সাধারণ

বুদ্ধিমত্তার সংজ্ঞা

বুদ্ধিমত্তা হল সমস্যা সমাধানের জন্য বিভিন্ন সম্ভাবনার মধ্যে সবচেয়ে উপযুক্ত বিকল্প বেছে নেওয়ার ক্ষমতা।. এই অর্থে, এটিকে প্রজ্ঞা থেকে আলাদা করা যেতে পারে, যেহেতু পরেরটি কেবলমাত্র জ্ঞানের সঞ্চয়, যখন বুদ্ধিমত্তা বলতে বোঝায় পূর্বের জ্ঞানের সর্বোত্তম ব্যবহার করা। তবে বুদ্ধিমান হওয়ার গুণটি কীভাবে চিহ্নিত করা যায় তা নিয়ে ব্যাপক বিতর্ক হয়েছে।

বুদ্ধিমত্তা হল এমন একটি গুণ যা সমস্ত মানুষের আছে, যদিও আমাদের সকলেই একইভাবে উদ্দীপিত এবং উন্নত উপায়ে এটি পেতে পারি না। এই কারণে, শিশুদের প্রাথমিক উদ্দীপনা, তাদের জীবনের প্রথম বছর থেকে পাঁচ বছর বয়সের মধ্যে, অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যাতে তারা ছয় বছর বয়স থেকে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শুরু হওয়া শেখার পর্যায়ের মুখোমুখি হতে পারে।

বুদ্ধিমত্তা কেবল "অনেক কিছু জানা" নয় (আমরা ইতিমধ্যেই এটিকে প্রজ্ঞার সাথে আলাদা করে দিয়েছি), তবে এটি আমাদের দৈনন্দিন জীবনের সমস্ত ক্রিয়াকলাপে আমাদের জ্ঞান এবং দক্ষতাকে ঝুঁকিতে ফেলার বিষয়ে এবং সেই কারণেই আমরা সক্ষম মানুষ। গাণিতিক সমস্যা সমাধান, জনসমক্ষে সঠিকভাবে কথা বলা বা সফল অর্থনৈতিক ক্রিয়াকলাপ পরিচালনা করা থেকে হতে পারে এমন বাধাগুলিকে চ্যালেঞ্জ করতে।

একটি বহুল ব্যবহৃত মানদণ্ড হল তথাকথিত "আইকিউ". এটি তাদের বয়সের উপর ভিত্তি করে একজন ব্যক্তির জ্ঞানীয় ক্ষমতা পরিমাপ করার জন্য একটি পরীক্ষা নিয়ে গঠিত। বছরের পর বছর ধরে, প্রাপ্ত ফলাফলগুলি বৃদ্ধি পেয়েছে, তাই স্কোরিংয়ের ফর্মগুলিকে সংশোধন করা প্রয়োজন। এটা উল্লেখ করা উচিত যে এই ধরণের প্রথম পরীক্ষাটি স্কুলের চাহিদা মেটাতে অসুবিধার সাথে ছাত্রদের সনাক্ত করার প্রয়োজনের কারণে হয়েছিল, যদিও জানা যায়, এটি পরবর্তীতে সেই ছাত্রদের খুঁজে বের করার জন্য ব্যবহার করা হয়েছিল যারা দাঁড়িয়েছিল এবং গড় থেকে বিচ্যুত হয়েছিল। "ICQ" (IQ সংক্ষিপ্ত রূপ) একটি খুব জনপ্রিয় পরীক্ষা, যদিও এটির রেটিং স্কেল সম্পর্কিত সমালোচনাও থাকে। যে কোনো ক্ষেত্রে, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলি, উদাহরণস্বরূপ, মৌলিক শিক্ষা চক্র বা জ্ঞানের সমতলকরণের মতো অন্যান্য পদ্ধতিগুলি অ্যাক্সেস না করেই তাদের ছাত্রদের (বা উচ্চাকাঙ্ক্ষী ছাত্রদের) বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতা নির্বাচন বা মূল্যায়ন করার পদ্ধতি হিসাবে এটি ব্যবহার করতে পারে।

এই মূল্যায়নের একটি নতুন বিকল্প হিসাবে হাওয়ার্ড গার্ডনার, যিনি বিভিন্ন ধরণের বুদ্ধিমত্তাকে আলাদা করেন: যৌক্তিক এবং গাণিতিক বুদ্ধিমত্তা, যা পাটিগণিত এবং যুক্তিবিদ্যা সম্পর্কিত দক্ষতার ব্যবহার বোঝায়; ভাষাগত এবং মৌখিক বুদ্ধিমত্তা, যা ভাষার সঠিক ব্যবহার নিয়ে গঠিত; প্রাকৃতিক বুদ্ধিমত্তা, যা বৈজ্ঞানিকভাবে প্রাকৃতিক পরিবেশ পর্যবেক্ষণ করার ক্ষমতা; ব্যক্তিগত বুদ্ধিমত্তা, যা আমাদের কর্মের ওজন করার ক্ষমতা; সামাজিক বুদ্ধি, যা সামাজিকভাবে সম্পর্কিত; চাক্ষুষ এবং স্থানিক বুদ্ধিমত্তা, যা চিত্রের মাধ্যমে কল্পনা এবং সৃষ্টির সাথে যুক্ত; শারীরিক বুদ্ধিমত্তা, যা খেলাধুলা এবং শারীরিক দক্ষতার ক্ষমতা নিয়ে গঠিত; এবং পরিশেষে, বাদ্যযন্ত্র বুদ্ধিমত্তা, যা সঙ্গীতের মাধ্যমে অনুভূতি প্রকাশ করার ক্ষমতা।

মানুষের এই বুদ্ধিমত্তাগুলির অনেকগুলিই মনোবিজ্ঞানী এবং অন্যান্য পেশাদারদের দ্বারা পরীক্ষা করা হয়, উদাহরণস্বরূপ, চাকরির জন্য একজন আবেদনকারীকে বিশ্লেষণ করার সময়। এর জন্য, এটি শুধুমাত্র অধ্যয়ন এবং কাজের অভিজ্ঞতার একটি বিশাল পাঠ্যক্রমের সাথেই যথেষ্ট নয়, তবে দলগত কাজের পারফরম্যান্স, আবেগ নিয়ন্ত্রণ, জনসাধারণের মধ্যে কথা বলার এবং ধারণা প্রকাশ করার ক্ষমতা এবং সমস্যা বা দ্বন্দ্ব কাটিয়ে উঠার ক্ষমতা। গোপন পরীক্ষার মাধ্যমে, যেমন অঙ্কন, গান বা পাঠ্য পাঠের মাধ্যমে, আবেগ, মৌখিক, কর্ম এবং মানসিক ক্ষমতার সাথে সম্পর্কিত ব্যক্তির মনোভাব এবং ক্ষমতা মূল্যায়ন করা যেতে পারে।

নিঃসন্দেহে, বুদ্ধির মূল্যায়ন সম্পর্কিত নতুন দৃষ্টিভঙ্গিগুলি অনেক বেশি ব্যাপক এবং সম্পূর্ণ, যৌক্তিক এবং গাণিতিক সমতলের মধ্যে সীমাবদ্ধ থাকা এড়িয়ে যায়; প্রকৃতপক্ষে, আবেগগত বুদ্ধিমত্তাকে বিবেচনা করা যেতে পারে বা আরও গুরুত্বপূর্ণ হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে, যেখানে এটি আমাদের, আমাদের সমবয়সীদের এবং শেষ পর্যন্ত আমাদের মঙ্গলের সাথে সম্পর্কিত। মানসিক চাপ, পারিবারিক এবং দম্পতি সম্পর্ক, দলবদ্ধতা এবং আজকের জীবনের অন্যান্য পরিস্থিতির চাপের সমস্যাগুলির সাথে, মানসিক বুদ্ধিমত্তা মনোবিজ্ঞানী এবং থেরাপিস্টদের দ্বারা প্রচারিত একটি শৃঙ্খলা হয়ে উঠেছে, যেখানে এটি সংঘাত এড়াতে আবেগ এবং মনোভাবকে সনাক্ত, পরিচালনা এবং নিয়ন্ত্রণ করতে দেয়। তারপর ট্রমা এবং ব্যক্তিগত সমস্যাগুলি কাটিয়ে উঠতে অনুমতি দেয়, এছাড়াও পারিবারিক, কাজের পরিবেশ বা সাধারণভাবে যে কোনও সামাজিক পরিবেশের সাথে সম্পর্কিত।