ধারণা দ্বিভাষিকতা আমাদের ভাষায় মনোনীত করার অনুমতি দেয় একজন ব্যক্তির দুটি ভিন্ন ভাষা অস্পষ্টভাবে ব্যবহার এবং কথা বলার ক্ষমতা, যেকোনো ধরনের যোগাযোগমূলক পরিস্থিতিতে এবং সর্বদা প্রচুর দক্ষতার সাথে.
দ্বিভাষিকতা দুই প্রকার হতে পারে, স্থানীয়, অথবা যে ব্যর্থ অর্জিত. একটি উদাহরণ দিয়ে আমরা এই পার্থক্যটি স্পষ্টভাবে দেখতে পাব, যে শিশুটি ইতালিতে জন্মগ্রহণ করেছে কিন্তু আর্জেন্টিনার বাবা-মা আছে, সে তার পরিবারের ভাষায় কথা বলবে, যা স্প্যানিশ এবং অবশ্যই ইতালীয় ভাষায় কথা বলবে, যেটি দেশে কথিত ভাষা। যারা বসবাস করে এই কেসটি দেশীয় দ্বিভাষিকতার প্রকারের অংশ।
অন্যদিকে, শিশুটি যখন জন্ম নেয় এবং মেক্সিকোতে তার বাকি জীবন কাটায়, তখন সে স্পষ্ট স্প্যানিশ বলতে পারে, যা সেই দেশের সরকারী ভাষা, যখন, অল্প বয়স থেকে, চার বছর বয়স থেকে, সে শুরু করে। ইংরেজি অধ্যয়ন করার জন্য, একটি নির্দিষ্ট মুহুর্তে এবং শেখার কোর্সের সাথে সে ভাষাটি তার মাতৃভাষার মতোই পূর্ণতা অর্জন করবে, তারপরে, এই ক্ষেত্রে আমরা একটি অর্জিত দ্বিভাষিকতার মুখোমুখি হচ্ছি।
এটি লক্ষ করা উচিত যে দুটি ভাষায় যা লিখিত হয় তা হাতে থাকা শব্দটি দিয়েও প্রকাশ করা যেতে পারে।
এছাড়াও, যখন একই অঞ্চলে দুটি ভাষা ব্যবহার করা হয়, তখন সেই সম্প্রদায়ের দ্বিভাষিকতার অস্তিত্ব নিয়ে আলোচনা করা হবে।
পূর্বোক্ত থেকে, এটা স্পষ্ট যে দ্বিভাষিকতা বলতে বোঝায় দক্ষতা, বোঝার যে একজন ব্যক্তির দুটি ভিন্ন ভাষা আছে এবং তাই প্রয়োজনের সময় প্রতিটিকে সন্তোষজনকভাবে ব্যবহার করতে পারে। দ্বিভাষিকতা তখনই প্রকাশিত হবে যখন উভয় ভাষার আদেশ নিখুঁত হবে।
উদাহরণস্বরূপ, যদি একজন ব্যক্তি নির্দিষ্ট সাবলীলতার সাথে একটি ভাষায় কথা বলেন কিন্তু পুরোপুরি না, তাহলে তাকে দ্বিভাষিক বলে গণ্য করা যাবে না।
এখন কয়েক দশক ধরে, দ্বিভাষাবাদ সারা বিশ্বে ছড়িয়ে পড়েছে এবং বহুলাংশে এটি বিশ্বায়ন প্রক্রিয়া যা এটিকে প্রভাবিত করেছে।
