সাধারণ

শিক্ষামূলক সম্প্রদায়ের সংজ্ঞা

সমস্ত অভিনেতাদের সেট যা শিক্ষার ক্ষেত্রে তৈরি এবং প্রভাবিত করে

শিক্ষামূলক সম্প্রদায়কে সেই সমস্ত লোকদের সমষ্টি বলা হবে যারা শিক্ষাক্ষেত্রের অংশ, প্রভাবিত এবং প্রভাবিত. স্কুল, বিশ্ববিদ্যালয়, এমন ছাত্রদের নিয়ে গঠিত যারা শিক্ষা গ্রহণের জন্য উপস্থিত থাকে, অধ্যাপক এবং শিক্ষকরা যারা সেখানে তাদের জ্ঞান প্রদান করতে এবং শিক্ষার্থীদের গাইড করতে ইচ্ছুক, প্রাক্তন ছাত্র, স্কুল কর্তৃপক্ষ, যারা আর্থিকভাবে সহায়তা করেন এটা, প্রতিবেশীদেরপ্রধান অভিনেতাদের মধ্যে, তারা তৈরি করে যাকে বলা হয় শিক্ষামূলক সম্প্রদায়।

পরিবার, শিক্ষক, ছাত্র, পরিচালক, স্কুল কাউন্সিল...

কারণ আমরা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের শিক্ষকদের দায়িত্বে শুধুমাত্র এবং একচেটিয়াভাবে শিক্ষা প্রক্রিয়াকে সীমাবদ্ধ বা কাঠামোবদ্ধ করতে পারি না। শিক্ষার্থীদের সঠিক শিক্ষার দায়িত্ব আরও অনেক সামাজিক অভিনেতাদের দ্বারা ভাগ করা হয় যারা প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে প্রক্রিয়ায় হস্তক্ষেপ করে, যেমন ছাত্রের পরিবার, শিক্ষক, স্কুল কাউন্সিল, প্রশাসন, শিক্ষা মন্ত্রণালয়। শিক্ষা, স্কুল পরিচালক, অন্যদের মধ্যে.

এবং এটি স্পষ্ট করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ কারণ যখন শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় কিছু আশানুরূপ না হয়, সর্বদা এবং প্রথম উদাহরণে, শিক্ষক, অধ্যাপকদের উপর কালি লোড করা হয় এবং এটি সঠিক হবে না। অনেক ক্ষেত্রে যেখানে শিক্ষার ঘাটতি বা সমস্যা রয়েছে, সেখানে মৌলিক সমস্যাগুলি একজন খারাপ বা ভাল শিক্ষকের চেয়ে অনেক গভীরে থাকে এবং শিক্ষকরা প্রায় সবসময়ই একই সমস্যাগুলির দ্বারা প্রভাবিত হন।

শিক্ষার্থীদের মঙ্গল প্রচার এবং শিক্ষার মান উন্নত করা

এর প্রধান ফাংশন কিছু চালু আউট প্রতিটি অর্থে শিক্ষার্থীদের মঙ্গলকে উন্নীত করা, বিশেষ করে একটি মানসিক স্তরে যদি শিক্ষার স্বাভাবিক প্রক্রিয়াকে ক্ষতিগ্রস্ত করে এমন একটি নির্দিষ্ট সমস্যার প্রমাণ পাওয়া যায়, এবং এছাড়াও, শিক্ষার মান উন্নত করার লক্ষ্যে ক্রিয়াকলাপগুলির প্রচারঅন্য কথায়, এটি শুধুমাত্র বর্তমান শিক্ষামূলক কর্মসূচি অনুযায়ী শিক্ষার্থীদের শিক্ষা প্রদানের উদ্দেশ্যের দিকে ভিত্তিক হতে হবে না, তবে এটি অবশ্যই এমন পদক্ষেপের পরামর্শ দেওয়ার ক্ষেত্রে সরাসরি হস্তক্ষেপ করতে হবে যা শিক্ষার একটি উন্নত মানের প্রদান করে।

একটি টুল যা শেষ দিকটিতে অনেক সাহায্য করে যা আমরা এইমাত্র উল্লেখ করেছি তা হল শিক্ষাগত মানের মূল্যায়ন। এই রিসোর্সের মাধ্যমে তা ভালোভাবে পড়ানো হচ্ছে কিনা এবং শিক্ষার্থীরা সে অনুযায়ী শিখছে কিনা তা জানা সম্ভব। কারণ অনেক সময় এমন হয় যে প্রত্যেকে শিক্ষাগত প্রেক্ষাপটের মধ্যে তাদের আনুষ্ঠানিক কাজ সহ তাদের ভূমিকা পালন করে, কিন্তু কিছু বিষয় রয়েছে যা বিবেচনা করা হয় না এবং যা শিক্ষার মান এবং উদ্দেশ্যকে প্রভাবিত করে।

শিক্ষার জন্য বরাদ্দ বাজেট, জাতীয় পর্যায়ে শিক্ষামূলক প্রকল্প, শিক্ষাবিদ্যায় গবেষণা, সামাজিক নিয়ন্ত্রণ, অগ্রাধিকার বিষয়গুলির মধ্যেও প্রভাব পড়বে।

একটি ব্যাপক শিক্ষা প্রদানের জন্য পরিবর্তনের দিকে মনোযোগ দিন

কিছু উপায়ে, শিক্ষামূলক সম্প্রদায় উদ্বিগ্ন নয় এবং কেবলমাত্র ছাত্ররা তাদের নিজ নিজ স্তরের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ শিক্ষা গ্রহণের বিষয়ে যত্ন নেয়, তবে তাদেরও যত্ন নেওয়া উচিত। ছাত্র একটি ব্যাপক শিক্ষা আনা. এই কারণে এটি অপরিহার্য যে এটি পরিবর্তন, বিবর্তন এবং প্রস্তাবগুলির জন্য উন্মুক্ত হওয়া উচিত যা ভবিষ্যত ক্রমাগত বিকাশে আরোপ করতে পারে।

অতএব, শিক্ষামূলক সম্প্রদায় শুধুমাত্র ছাত্র-ছাত্রীদের শিক্ষার প্রতি নিবেদিত আগ্রহী বিষয় এবং জ্ঞানের প্রেরণকারী হিসাবে তাদের ভূমিকায় শিক্ষক নয়, একই সাথে, এই প্রাথমিক উপাদানগুলি পিতামাতা, পরিবার, স্কুল কাউন্সিলের সাথে যুক্ত হয়। , প্রশাসন, অন্যদের মধ্যে, উপাদান হিসাবে যারা এছাড়াও অংশগ্রহণকারী এবং যে সম্প্রদায়ের আগ্রহী.

স্কুল, স্কুল হবে একজন ব্যক্তির আনুষ্ঠানিক শিক্ষার পথের প্রথম যোগসূত্র, কিন্তু এটা যেহেতু উল্লিখিত অন্যান্য সামাজিক অভিনেতাদের সাথে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক, তাই শিক্ষার দায়িত্ব শুধু স্কুলের উপর বর্তায় না, বাকিদের যারা জড়িত তাদেরও উচিত স্কুলের বার্তায় অবদান রাখা, উদাহরণ সহ এটির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ করা উচিত এবং খারাপ উদাহরণ বা শিক্ষার সাথে এর বিরোধিতা করা উচিত নয় যা স্কুল যা প্রচার করে তার বিরুদ্ধে যায়, কারণ তা না হলে, পৃথক শিক্ষার প্রক্রিয়া।