বৈজ্ঞানিক গবেষণা হল একটি বাস্তবতা এবং এতে বিদ্যমান সমস্যাগুলির একটি বিশ্লেষণ ও বোঝার প্রক্রিয়া। একটি তদন্তকে কঠোর বিবেচনা করার জন্য এটি অবশ্যই বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি ব্যবহার করতে হবে। সবচেয়ে সাধারণ এবং সাধারণভাবে ব্যবহৃত অনুমানমূলক ডিডাক্টিভ পদ্ধতি।
যে পদ্ধতিটি ব্যবহার করা হয় তা গবেষণার বৈধতা এবং নির্ভরযোগ্যতা দেয়। গবেষণার পদ্ধতির বৈচিত্র্য রয়েছে: তাত্ত্বিক, ব্যবহারিক, প্রয়োগ করা ইত্যাদি। এবং সবচেয়ে মূল তদন্ত এক মাঠ গবেষণা. এটি প্রকৃত স্থানে একটি পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করে যেখানে তদন্ত করা ঘটনাগুলি ঘটে। যে বিজ্ঞানী এই ধরনের গবেষণা চালান তিনি মানব বিজ্ঞান (নৃতত্ত্ব, প্রত্নতত্ত্ব, নৃতত্ত্ব ...) বা প্রাকৃতিক বিজ্ঞান (প্রাণিবিদ্যা, উদ্ভিদবিদ্যা, আবহাওয়া ...) এর অন্তর্গত হতে পারেন।
উভয় ক্ষেত্রেই গবেষক প্রাকৃতিক পরিবেশে অবস্থিত, বাস্তব ভূখণ্ডে কাজ করছেন, গবেষণাগারে বা তাত্ত্বিক দৃষ্টিকোণ থেকে নয়।
ক্ষেত্রের গবেষণায়, বিজ্ঞানী সরাসরি একটি বাস্তবতা অনুভব করেন, আমরা বলতে পারি যে তিনি তার হাত দিয়ে এটি স্পর্শ করেন। এই ভাবে আপনি একটি অবাস্তব পরিস্থিতি দ্বারা বিকৃত না তথ্য সংগ্রহ করতে পারেন. একটি উদাহরণ স্পষ্টীকরণ হিসাবে পরিবেশন করা হবে. একজন প্রাণিবিজ্ঞানী শিম্পাঞ্জিদের অধ্যয়ন করেন যারা সবসময় বন্দী অবস্থায় থাকে। তাদের আচরণ বিশ্লেষণ করুন এবং কিছু সিদ্ধান্তে আঁকুন। এই ক্ষেত্রে কঠোরভাবে একটি ক্ষেত্র গবেষণা মডেল নয়. এটি হবে যদি প্রাণীবিজ্ঞানী শিম্পাঞ্জিদের একটি নির্দিষ্ট বনে, তাদের প্রাকৃতিক আবাসস্থলে অধ্যয়ন করেন। আপনি যে ডেটা বের করবেন তা সম্পূর্ণ বাস্তব হবে এবং ফলস্বরূপ, সিদ্ধান্তগুলি আরও বৈধ হবে। বাস্তব দৃশ্যে যাচাইয়ের এই ধারণাটি যেখানে অধ্যয়নকৃত ঘটনাগুলি ঘটে এমন যে কোনও বৈজ্ঞানিক পরিস্থিতিতে প্রযোজ্য যেখানে বাস্তবতা একটি পরীক্ষাগার বা তাত্ত্বিক বিশ্লেষণ মডেলের চেয়ে বেশি তথ্য যোগাযোগ করে।
ক্ষেত্র গবেষণার একটি বিখ্যাত উদাহরণ হল 20 শতকের শুরুতে পাপুয়া নিউ গিনিতে অবস্থিত ট্রবিয়ান্ড দ্বীপপুঞ্জের নৃবিজ্ঞানী ব্রনিসলা ম্যালিনোস্কি। এই দ্বীপগুলিতে তিনি স্থানীয়দের সাথে তাদের সংস্কৃতিকে প্রথমে এবং গভীরভাবে (ভাষা, ঐতিহ্য, আচার, সামাজিক নিয়ম ইত্যাদি) জানার জন্য কয়েক বছর ধরে একত্রে বসবাস করছিলেন। তার কাজ ক্ষেত্র গবেষণার মধ্যে একটি দৃষ্টান্ত হিসাবে বিবেচিত হয়। প্রকৃতপক্ষে, মালিনোস্কি তার গবেষণার ফোকাস সংজ্ঞায়িত করার জন্য একটি ধারণা ব্যবহার করেছেন: অংশগ্রহণকারী পর্যবেক্ষক।
