শিক্ষামূলক প্রোগ্রামিংয়ের ধারণাটি শিক্ষার ক্ষেত্র থেকে আসে এবং সেই ঘটনাকে বোঝায় যার মাধ্যমে বিভিন্ন স্তরের শিক্ষাবিদরা প্রোগ্রাম বা সুন্দর শিক্ষণ ও শেখার প্রক্রিয়ার শিক্ষাতত্ত্ব সংগঠিত করে। শিক্ষামূলক প্রোগ্রামিং হল সঠিকভাবে একটি সুশৃঙ্খল এবং অর্থপূর্ণ উপায়ে (অর্থাৎ, একটি যৌক্তিক অর্থে) জ্ঞান, কাজ এবং ক্রিয়াকলাপগুলি সম্পাদন করা, উদ্দেশ্যগুলি পূরণ করা, ব্যবহার করা সম্পদ এবং অন্যান্য ডেটা। এরা সকলেই একসাথে শিক্ষাদান প্রক্রিয়ার একটি পরিষ্কার দৃষ্টিভঙ্গি এবং ফলাফলগুলি প্রাপ্ত হওয়ার সাথে সাথে আরও ভালভাবে বিশ্লেষণ করার অনুমতি দেয়।
যখন আমরা শিক্ষাতত্ত্বের কথা বলি তখন আমরা সেই প্রক্রিয়াটিকে উল্লেখ করি যা শিক্ষাদান এবং শেখার প্রতিনিধিত্ব করে যা বোঝা যায় দুটি পারস্পরিক সম্পর্কযুক্ত এবং প্রয়োজনীয় ঘটনা হিসাবে বোঝা যায়। শিক্ষাব্যবস্থার মাধ্যমে (গ্রীক ভাষায় যার অর্থ সুনির্দিষ্টভাবে 'শিক্ষা দেওয়া'), শিক্ষা পেশাদাররা বিভিন্ন ধরণের জ্ঞানের মধ্যে সংযোগ স্থাপন করতে পারেন এবং শিক্ষার্থীদের জন্য তথ্য বা তথ্যের সংগ্রহকে অ্যাক্সেসযোগ্য এবং বোধগম্য করার জন্য সর্বোত্তম পদ্ধতিগুলি সন্ধান করতে পারেন। ডিডাকটিক্স হল, অন্য কথায়, শিক্ষক এমন কৌশলগুলি তৈরি করে যা শিক্ষাদান প্রক্রিয়ায় ব্যবহার করা হবে এমন ব্যক্তিদের শিক্ষা নিশ্চিত করতে যারা শিক্ষার্থী বা ছাত্রদের ভূমিকা পালন করে।
উপদেশমূলক প্রোগ্রামিং হল সেই প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে এই শিক্ষামূলক উপাদানগুলিকে দীর্ঘ, মাঝারি এবং স্বল্পমেয়াদে প্রোগ্রাম করা হয়। সাধারণভাবে, সময়সূচী একটি সম্পূর্ণ স্কুল বছর কভার করে যা সাধারণত প্রায় নয় মাস স্থায়ী হয়। এই কারণেই একটি ভাল শিক্ষামূলক প্রোগ্রামিং-এর জন্য অগণিত ভেরিয়েবলগুলিকে বিবেচনায় নেওয়া প্রয়োজন যা এই মুহূর্তের নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে, ছাত্রদের, শিক্ষকের নিজের, প্রতিষ্ঠা ইত্যাদির সাথে সামঞ্জস্য করা যেতে পারে।
