নিঃসন্দেহে, আমরা এই শব্দের সবচেয়ে জনপ্রিয় ব্যবহার যা আমাদের প্রকাশ করতে দেয় সেই ব্যক্তি যিনি পড়েন, এটি একটি বই, একটি সংবাদপত্র, একটি ম্যাগাজিন, একটি নথি হোক, অন্যান্য উপকরণগুলির মধ্যে যা পড়ার জন্য যুক্তিসঙ্গত, এবং যে এটি নীরবে এবং উচ্চস্বরে এবং বিভিন্ন প্রসঙ্গে করতে পারে.
যে ব্যক্তি একটি লিখিত পাঠ পড়ে এবং যার পড়ার প্রতি বিশেষ ঝোঁক রয়েছে
এটি লক্ষ করা উচিত যে শব্দের এই অর্থটি বেশিরভাগই সেই সমস্ত লোকদের বোঝাতে ব্যবহৃত হয় যাদের পড়ার ক্রিয়াকলাপে উল্লেখযোগ্য আগ্রহ রয়েছে, যা তাদেরকে ক্রমাগত সেই কাজগুলি বা আগ্রহের উপকরণগুলি পড়ার দিকে পরিচালিত করে।
নিজেকে বিনোদন দিন, নিজেকে জানান বা শিখুন
এদিকে, এই পাঠ যেটি সম্পাদিত হয় তার মিশন হিসাবে বিনোদন থাকতে পারে, যেমনটি আগের ঘটনা; আপনি যে দেশে বাস করেন তার বর্তমান বাস্তবতা সম্পর্কে জানার জন্য (সংবাদপত্রের মাধ্যমে) বা একটি নির্দিষ্ট বিষয় সম্পর্কে জানার জন্য এটি করা যেতে পারে।
“আমার চাচাতো ভাই জুয়ান বিজ্ঞান কথাসাহিত্যের বইয়ের একজন আগ্রহী পাঠক, আমরা সবসময় তাকে তার জন্মদিনের জন্য একটি উপহার দিই.”
সহকারী অধ্যাপক যিনি একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে তার ভাষা পড়ান
অন্য দিকে, একাডেমিক মহাবিশ্বে, পাঠক বলা হয় একজন ব্যক্তি যিনি একজন সহকারী অধ্যাপক হিসাবে কাজ করেন, একটি বিদেশী বিশ্ববিদ্যালয়ে নিজের ভাষা শেখান.
এরা সর্বদা আনুষ্ঠানিক শিক্ষক নন তবে কিছু ক্ষেত্রে তারা উন্নত ছাত্র যারা তারা যে দেশের ভাষা খুব ভালভাবে অধ্যয়ন করছেন সে দেশের ভাষা পরিচালনা করে এবং তারপরে তারা একই সাথে অন্যদের কাছে তাদের মূল দেশের উচ্চারণ এবং ব্যাকরণ শেখানোর জন্য নিজেকে উত্সর্গ করে। .
পেশাদার যারা একটি প্রকাশনা হাউসে একটি বইয়ের মূল বিশ্লেষণ করে
এছাড়াও সম্পাদকীয় সুযোগ যেহেতু এইভাবে পাঠক শব্দের ব্যবহার খুঁজে পাওয়া সম্ভব যে ব্যক্তিরা প্রাপ্ত আসলগুলি বিশ্লেষণ করার দায়িত্বে রয়েছেন এবং সেগুলি সম্পর্কে পরামর্শ দিচ্ছেন৷.
ইলেকট্রনিক ডিভাইস যা তথ্য পড়ে
এবং একজন পাঠকও হতে পারে তথ্য পড়ার জন্য ব্যবহৃত ইলেকট্রনিক ডিভাইস, অর্থাৎ, এটি পুনরুত্পাদন করা, এবং এটি নির্দিষ্ট মিডিয়াতে রেকর্ড করা হয়েছে।
দ্য অপটিক রিডার এটি একটি বিশেষ ধরনের ডিভাইস যা একটি কোড ধারণ করে এমন চিহ্ন এবং অক্ষর পড়ার অনুমতি দেয়।
পড়া, একটি দৈনন্দিন কার্যকলাপ যা আমাদের শেখার অনুমতি দেয়
পঠন, যা পাঠকদের দ্বারা সম্পাদিত ক্রিয়াকলাপ, মানুষ তাদের দৈনন্দিন জীবনে প্রদর্শন করে এমন একটি সাধারণ কাজ, হয় একটি নোটিশের সাধারণ পাঠ থেকে যা তারা তাদের বাড়ির দরজায় আটকে আছে, যা মেরামতের বিষয়ে সতর্কবাণী। কিছু, একটি টেক্সট যে তারা অধ্যয়ন কর্মজীবনের একটি চূড়ান্ত পরীক্ষার অংশ হবে বিবেকপূর্ণ পড়া পর্যন্ত.
এই প্রক্রিয়া চলাকালীন, ব্যক্তি দৃশ্যত একটি নথি, একটি বই, অন্যদের মধ্যে দিয়ে যায়, যা গ্রাফিক ভাষাগত চিহ্ন দ্বারা গঠিত, যা তারা ভাষার জ্ঞানের জন্য ধন্যবাদ ব্যাখ্যা করবে এবং যা তারা পরে তাদের জ্ঞানীয় কাঠামোতে অন্তর্ভুক্ত করবে।
কয়েক শতাব্দী আগে, পড়া এবং লেখার সম্ভাবনা জনসংখ্যার একটি ছোট অংশের জন্য নির্ধারিত ছিল যারা শিক্ষায় প্রবেশ করতে পারে কারণ তাদের অর্থনৈতিক সংস্থান ছিল।
দরিদ্র ও প্রান্তিক শ্রেণীর এই সম্ভাবনা ছিল না, এবং তারা ছিল নিরক্ষর।
বিশ্বে শিক্ষা বাধ্যতামূলক ও অবৈতনিক হলে এ অবস্থার উল্টোটা হতে পারে।
যারা পাঠ্য পড়েন এবং বুঝতে পারেন না তাদের কার্যত নিরক্ষর বলা হয়।
একজন ব্যক্তির পড়ার এবং লেখার ক্ষমতা সাধারণত পাঁচ বছর বয়সে বা তার একটু আগে অর্জিত হয়, প্রথমে বাড়িতেই শেখা যায়, এবং তারপর স্কুলে প্রবেশের পরে নিখুঁত হয়।
প্রাথমিক শিক্ষায়, যে পঠনগুলি শেখানো হয় তা বরং মৌলিক এবং সহজ, অর্থাৎ, সেগুলি পাঠকের বয়স অনুসারে, স্কুলের অগ্রগতির সাথে অবশ্যই, তারা আরও জটিল হয়ে ওঠে, উদাহরণস্বরূপ, মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে, ছাত্ররা পাঠ্যগুলি পড়ুন যা বৃহত্তর মানসিক প্রশিক্ষণ এবং জ্ঞানীয় বিকাশের দাবি করে এবং এটি একটি শিশুর পক্ষে বোধগম্য নয়।
আমরা উপেক্ষা করতে পারি না যে দুর্ভাগ্যবশত আজকাল, নতুন প্রযুক্তি, তাদের সুবিধা এবং অসুবিধা সহ, এক শতাব্দী আগে একজন ব্যক্তির তুলনায় আজকে তরুণদের পড়ার সময় কম ব্যয় করেছে।
যখন টেলিভিশন, কম্পিউটার বা সেল ফোনের অস্তিত্ব ছিল না, তখন মানুষ তাদের অবসর সময় কাটাত, যখন তারা টিভি প্রোগ্রাম দেখে, বা কম্পিউটার বা সেল ফোনে গেম খেলে বিভ্রান্ত হয়।
