অর্থাৎ, শিক্ষক, যিনি একজন শিক্ষক বা শিক্ষক হিসাবেও পরিচিত, স্প্যানিশ-ভাষী বিশ্বে তারা কোথায় আছেন তার উপর নির্ভর করে, অন্য ব্যক্তিদের শেখানোর দায়িত্বে আছেন যারা শুধু শিক্ষক যে বিষয়, শিল্প বা বিজ্ঞান সম্পর্কে শিখতে চান তা শিখতে চান। যে ব্যক্তিরা শেখেন তারা জনপ্রিয়ভাবে ছাত্র হিসাবে পরিচিত এবং শিক্ষক থেকে তার ছাত্রদের কাছে জ্ঞানের এই উত্তরণ সাধারণত এই উদ্দেশ্যে বিশেষভাবে ডিজাইন করা একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে ঘটে। শিক্ষাগত দক্ষতা অর্জন এবং বিকাশ
শিক্ষক শব্দটি সেই ব্যক্তিকে মনোনীত করে যিনি পেশাগতভাবে কিছু শেখানোর জন্য নিবেদিত।
ঠিক এই উদ্দেশ্যেই শিক্ষকরা শিক্ষাগত প্রশিক্ষণ গ্রহণ করেন যা ইতিমধ্যেই অর্জিত বিষয় বা শৃঙ্খলার সাথে যোগ করা হয় যে তারা নির্দেশনার দায়িত্বে থাকবেন।
অনেক বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি আছে, উদাহরণস্বরূপ যোগাযোগ বা সাংবাদিকতায় ডিগ্রি, যা স্নাতক যারা তাদের বিভিন্ন শিক্ষাগত স্তরে যোগাযোগের বিষয়ে শিক্ষা দিতে সক্ষম করে। এদিকে, বেশিরভাগ প্রোগ্রামের জন্য প্রয়োজন যে স্নাতক বা স্নাতকদের একটি পৃথক এবং বিশেষ প্রশিক্ষণের মধ্য দিয়ে যেতে হবে, যা শিক্ষাগত চক্র নামে পরিচিত, যাতে তারা কার্যকরভাবে এই বিষয়ের শিক্ষক হতে পারে।
এটি উল্লেখ করা উচিত যে শিক্ষকরা বিদ্যমান বিভিন্ন শিক্ষাগত স্তরে কাজ করতে পারেন, যেমন প্রাথমিক স্তর, মাধ্যমিক স্তর এবং বিশ্ববিদ্যালয় স্তর, অন্যদের মধ্যে।.
যখন, প্রতি বছর ৫ অক্টোবর বিশ্ব শিক্ষক দিবস পালিত হয়.
প্রসঙ্গগুলির সাথে কীভাবে মানিয়ে নেওয়া যায় তা জানা, শিক্ষণের চাবিকাঠি
তারপর, শিক্ষকতা পেশার সূচনা বিন্দু হবে শিক্ষকতা, সর্বোত্তম সম্ভাব্য উপায়ে এই লক্ষ্য অর্জনের জন্য সর্বাধিক নিবেদন এবং দক্ষতা প্রদান করা, অর্থাৎ, এর দ্বারা আমরা বলতে চাই যে শিক্ষককে অবশ্যই সেই প্রেক্ষাপট বিশ্লেষণ করতে হবে যেখানে এটি নির্ভর করে। তাকে তার শিক্ষাদানের কাজটি বিকাশ করার জন্য এবং একবার সে কেমন এবং প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সম্পূর্ণ ধারণা তৈরি করে, এটি অর্জনের জন্য সর্বোত্তম পরিকল্পনা তৈরি করুন, উদাহরণস্বরূপ, সম্পদ এবং সরঞ্জাম ব্যবহার করে যা শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করে এবং এমন নয় যেগুলি অবশ্যই তাদের দূরে ঠেলে দেয়.
বঞ্চনার প্রেক্ষাপটে, অর্থাৎ, যখন একজন শিক্ষক স্বল্প আয়ের ছাত্রদের দ্বারা পড়া একটি স্কুলে পাঠদান করেন, তখন এটি প্রয়োজনীয় হবে যাতে শিক্ষক তার লক্ষ্যে ব্যর্থ না হন, তিনি এই সামাজিক উত্সে উপস্থিত হন, সাধারণত , ঘাটতি, বৈষম্য, সহিংসতা, অন্যান্য বিষয়গুলির মধ্যে পূর্ণ, যাতে তাদের কাজ সন্তোষজনকভাবে সম্পাদন করা যায়।
কারণ যদি বর্ণিত পরিস্থিতির মতো পরিস্থিতির মধ্যে ছাত্ররা যে কেউ তাদের শেখায় তার দ্বারা আরও বেশি দুর্ব্যবহার বোধ করে এবং শেষ পর্যন্ত, যার একটি অনুকরণীয় ভূমিকা পালন করা উচিত, দুর্ভাগ্যবশত, সেই ছাত্ররা শিক্ষকের কার্যকলাপকে বন্ধ করে দেবে এবং তার পক্ষে জটিল করে তুলবে। অবশেষে, শিক্ষাগত দক্ষতার অভাব যা আমরা আগে উল্লেখ করেছি যে ভূমিকাটি সম্পাদন করার জন্য সত্যিই প্রয়োজনীয় এবং বাধ্যতামূলক তা খুব স্পষ্ট প্রমাণে থাকবে।
এছাড়াও, এমনকি যখন সামাজিক-সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপট যেখান থেকে শিক্ষার্থীরা আসে তা কমবেশি হয় এবং পূর্বে বর্ণিত হিসাবে ত্রুটিপূর্ণ না হয়, তখনও এটি অপরিহার্য হবে যে শিক্ষক তাদের শিক্ষার্থীদের প্রতি একটি আচরণ এবং ঘনিষ্ঠ মনোভাব প্রদর্শন করবেন। তাদের কাছে শিক্ষাগুলি কার্যকরভাবে সঞ্চারিত করুন, কারণ যদিও ছাত্রদের ঘনিষ্ঠ বন্ধু হওয়ার চরম অবস্থাও ভাল নয়, যখন একজন শিক্ষকের প্রতি রাগ বা অপছন্দ থাকে, বিশেষ করে যখন এটি বাধ্যতামূলক শিক্ষার ক্ষেত্রে আসে, তখন শেখার প্রক্রিয়াটি খুব জটিল হবে। একদিকে এবং অন্য দিকে শিক্ষা।
শব্দটির অন্যান্য ব্যবহার
এটিও উল্লেখ করা উচিত যে শিক্ষক শব্দটি প্রায়শই আমাদের ভাষায় এমন একজন ব্যক্তির নাম বা ডাকার জন্য ব্যবহৃত হয় যিনি একটি বিষয় বা বিষয় সম্পর্কে অনেক কিছু জানেন এবং ক্ষেত্রে, এমনকি যদি তাদের একটি শিরোনাম না থাকে যা তাদের একজন শিক্ষক হিসাবে যোগ্যতা অর্জন করে। , যাইহোক, এটি যেমন স্বীকৃত হয় এবং যখনই এই বিষয়ে সুনির্দিষ্ট জ্ঞান অর্জনের প্রয়োজন হয় তখনই এটিকে ডাকা হয়।
এমনকি কঠোরভাবে একাডেমিক এর বাইরেও এটি ব্যবহার করা হয়, অর্থাৎ, যখন কেউ ফুটবল সম্পর্কে অনেক কিছু জানে তখন তাকে শিক্ষক বলা হয়।
