সাধারণ

শিক্ষার সংজ্ঞা

শিক্ষণ শব্দটি একটি ক্রিয়াপদ যা মানুষের দ্বারা সঞ্চালিত হতে পারে এমন সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলির একটিকে বোঝায়। শিক্ষকতা হল যা কাউকে কিছু দেখানোর অনুমতি দেয়। কর্মের কঠোর অর্থে, কিছু শেখানো হয় যখন এটি তাকে দেখানো হয়, উদাহরণস্বরূপ যদি আমরা বলি "তিনি তাকে পথ দেখিয়েছেন।" কিন্তু আরো বিমূর্ত এবং রূপক অর্থে, শিক্ষাদানের কাজটি এমন একটি যা একজন ব্যক্তি একটি জ্ঞান, একটি মূল্য, একটি মনোভাব অন্যের কাছে প্রেরণ করে।

বর্তমানে, শিক্ষণ শব্দটি স্কুলে শিক্ষক এবং ছাত্রদের মধ্যে সংঘটিত শিক্ষামূলক আইনের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত। শিক্ষাদানের এই কাজটি বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই জ্ঞানের সরল সংক্রমণের মধ্যে সীমাবদ্ধ কারণ এটি এই ধারণা থেকে শুরু হয় যে সম্পর্কের মধ্যে কেউ উচ্চতর (শিক্ষক) এবং কেউ নিকৃষ্ট (ছাত্র) আছে যাকে অবশ্যই শিক্ষিত, শেখানো এবং ঢালাই করতে হবে। এই অসম সম্পর্কটিও অনুক্রমিক কারণ এটি অনুমান করে যে শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষক জ্ঞান প্রেরণ করতে পারেন, শিক্ষা দিতে পারেন। তদ্ব্যতীত, শিক্ষাদানের কাজটি মূল্যবোধের সংক্রমণ বা গভীর শিক্ষার উপর ভিত্তি করে নয় বরং কেবল জ্ঞানের ব্লক।

এই ক্ষেত্রের বাইরে, অনানুষ্ঠানিক শিক্ষায় শিক্ষাদানের কাজও জড়িত, যা এই ক্ষেত্রে বহুমুখী হতে পারে এবং একতরফা নয়। এর মানে হল যে একটি বন্ধুত্বের সম্পর্কের মধ্যে, যারা এর অংশ তারাই অন্যদের মূল্যবোধ, আচরণ এবং মনোভাব শেখাতে পারে। একই সময়ে, অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা কেবল জ্ঞানের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয় বরং এটি আরও আধ্যাত্মিক, সামাজিক এবং নৈতিক দৃষ্টিকোণ থেকে শিক্ষার উপর ভিত্তি করে।

বাস্তবিকভাবে আমরা যা কিছু করি তা শিক্ষাদানের সাথে জড়িত কারণ আমরা ক্রমাগত এমন পরিস্থিতিতে জড়িত থাকি যেখানে আমরা কোনো না কোনো শিক্ষা গ্রহণ করি, তা যতই তুচ্ছ হোক না কেন (উদাহরণস্বরূপ, যখন কোনো ব্যক্তি আমাদের কাজের মাধ্যমে তাদের প্রকৃত ব্যক্তিত্ব শেখায়) . আমরাও সেই ব্যক্তি যারা ক্রমাগত শেখায়, কারণ আমাদের মনোভাব, আচরণ, চিন্তাভাবনা এবং নিজেকে প্রকাশ করার উপায় দিয়ে আমরা অন্যদের দ্বারা শেখার যোগ্য কিছু উপস্থাপন করতে পারি। তাই সমাজে বসবাসকারী যে কোনো মানুষের জীবনে শিক্ষাদান ও শিক্ষাদানের কাজ অপরিহার্য।