শিক্ষণ প্রক্রিয়ার অনুরোধে বা কীভাবে এই বা সেই কার্যকলাপটি চালাতে হবে সে বিষয়ে নির্দেশনা, ছাত্র যে হবে যে ব্যক্তি শিক্ষকের কাছ থেকে বা এমন ব্যক্তির কাছ থেকে যোগ্য তথ্য পায় যিনি প্রশ্নে থাকা বিষয়টি সম্পর্কে সবচেয়ে বেশি জানেন, অর্থাৎ, ছাত্র হবে সেই ব্যক্তি যিনি শিখবেন, যিনি অন্যের কাছ থেকে জ্ঞান পাবেন, তিনি শিক্ষকের কাছে শিষ্য।.
যে ব্যক্তি আনুষ্ঠানিক বা অনানুষ্ঠানিক শিক্ষার কাঠামোতে একজন শিক্ষক দ্বারা প্রদত্ত জ্ঞান শেখেন
সাধারণত, ছাত্রদের শেখার জায়গা হল স্কুল বা শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, যদিও এটা লক্ষ করা উচিত যে, কারো বাড়ির মতো কম আনুষ্ঠানিক জায়গায়ও শেখার জায়গা হতে পারে।
যতক্ষণ পর্যন্ত এবং এই ধারণার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত থাকে, ততক্ষণ অধ্যয়ন উপস্থিত হয়, আমরা সেই প্রক্রিয়াটিকে বলি যার মাধ্যমে একজন শিক্ষার্থী তার শিক্ষকের সামনে দাঁড়ায় এবং একটি বিষয় বা শৃঙ্খলার অন্তর্নিহিত দরকারী তথ্য এবং জ্ঞানের অন্তর্ভুক্তির জন্য উন্মুক্ত হয়।
শেখা আনুষ্ঠানিক হতে পারে, যেমনটি আমরা আগেই বলেছি, এবং এটি একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান দ্বারা প্রদত্ত একটি অধ্যয়ন প্রোগ্রাম শেখার লক্ষ্য পূরণ করে, বা অনানুষ্ঠানিক যখন, উদাহরণস্বরূপ, একটি কর্মশালা বা কোর্স সম্বন্ধে জ্ঞান বৃদ্ধির অভিপ্রায়ে পরিচালিত হয়। একটি থিম.
শিক্ষার অগ্রগতির গুরুত্ব
আমাদের জীবন জুড়ে লোকেরা শেখার প্রক্রিয়ার সংস্পর্শে আসে, অবশ্যই সর্বদা সম্পাদিত কার্যকলাপ অনুসারে সম্পাদন করতে সক্ষম হওয়ার জন্য জ্ঞান অর্জন চালিয়ে যাওয়ার প্রয়োজনের সাথে সম্পর্কিত।
এটা উল্লেখ করা উচিত যে আনুষ্ঠানিক শিক্ষার স্তরে, ছাত্রদের অবশ্যই শিক্ষকের দ্বারা একটি মূল্যায়ন প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যেতে হবে, যার বাধ্যবাধকতা রয়েছে যে ছাত্রদের দ্বারা শেখা জ্ঞান পরীক্ষা করার জন্য তিনি যে বিষয়ে বক্তৃতা দেন তা নির্ধারণ করার জন্য তারা উপযুক্ত কিনা তা নির্ধারণ করতে। প্রশ্নে.
পরীক্ষা মৌখিক বা লিখিত, অথবা উভয়ের সমন্বয় হতে পারে।
পরীক্ষা শেষ করার পর, শিক্ষক পাস করবেন কি করবেন না তা সিদ্ধান্ত নেবেন এবং যদি শিক্ষার্থী ব্যর্থ হয়, তাহলে সংশ্লিষ্ট বিষয়ে উন্নীত করতে, পাস করতে চাইলে তাদের অবশ্যই আবার মূল্যায়ন করতে হবে।
মানুষের বিকাশের জন্য অধ্যয়ন অপরিহার্য, এবং উদাহরণস্বরূপ, এটা খুবই গুরুত্বপূর্ণ যে এটি শৈশব থেকেই শিশুদের দক্ষতা তৈরি এবং বিকাশ করতে সক্ষম হতে শুরু করে, যা পরবর্তীতে, আরও ভাল একীকরণ এবং সুযোগের অর্জনের পক্ষে হবে।
অনেকের জন্য, অধ্যয়ন এমন কোন ক্রিয়াকলাপ নয় যা আনন্দের কারণ হয়, বরং এর বিপরীত, যাইহোক, আমাদের অবশ্যই বাচ্চাদের মধ্যে এটি স্থাপন করতে হবে যে এটি আনন্দদায়ক হোক বা না হোক, এটি জীবনের একটি মৌলিক অংশ এবং অগ্রগতির দরজা।
এই মুহুর্তে, শিক্ষক যে ভূমিকা পালন করেন তা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, কারণ তাকে অবশ্যই সম্পদ এবং কৌশলের মাধ্যমে খুঁজে বের করতে হবে তার ছাত্রদের তিনি যে বিষয়ে পড়ান তার আগ্রহ।
আমরা শেখার প্রবণতা এবং শিক্ষক এবং ছাত্রের ধারণাগুলিকে একচেটিয়াভাবে স্কুলের সাথে যুক্ত করার প্রবণতা রাখি এবং এটি কেবলমাত্র স্কুলেই নয় যেখানে মানুষ শেখে, কারণ স্কুলে আমরা জীবনের শিক্ষার শুধুমাত্র একটি অংশ পাই, যা বিষয়গুলির সাথে সম্পর্কিত এবং বিজ্ঞান বিশেষ করে, যখন আমরা আমাদের জীবনে শিখি বাকি বিষয়গুলি অন্যান্য প্রসঙ্গে এবং সেটিংসে ঘটে।
ছাত্র ক্লাস
স্কুল এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে নিয়ন্ত্রিত শিক্ষার ক্ষেত্রে, আমরা বিভিন্ন ধরনের শিক্ষার্থীদের সাথে দেখা করতে পারি, যার মধ্যে রয়েছে: সরকারী ছাত্র (অন্যদের মধ্যে স্কুল, ইনস্টিটিউট বা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে উপস্থিতি এবং অ্যাসাইনমেন্ট এবং পরীক্ষার অনুমোদন মেনে চলার বাধ্যবাধকতা সহ) বিনামূল্যে ছাত্র (শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের বাইরে পড়াশোনা করে এবং পরীক্ষা দিতে দেখা যায়), শ্রবণকারী ছাত্র (শ্রোতা ক্ষমতায় ক্লাসে উপস্থিত হওয়ার জন্য ডিন বা প্রিন্সিপালের অনুমতি আছে, কোনোভাবেই অংশগ্রহণ করবেন না) কলেজিয়েট ছাত্র (একটি স্বীকৃত শিক্ষাকেন্দ্রে অধ্যয়ন করুন), বহিরাগত ছাত্র (তিনি শুধুমাত্র স্কুল বা প্রতিষ্ঠানে স্কুলে পড়ার সময়কালের জন্য থাকেন, তারপর তিনি প্রত্যাহার করেন) অভ্যন্তরীণ ছাত্র (যিনি পড়াশুনার পাশাপাশি, ছাত্রদের আবাসস্থলে স্কুলে থাকেন), মধ্য-পেনশন ছাত্র (যে ছাত্র স্কুলে দুপুরের খাবার খায়) এবং বৃত্তি ছাত্র (এর ছাত্র তার পড়াশোনার জন্য অর্থ প্রদানের জন্য একটি বৃত্তি উপভোগ করে)।
এদিকে, ছাত্র শব্দটি সাধারণত অন্যান্য সমানভাবে ব্যাপক ধারণার প্রতিশব্দ হিসাবে ব্যবহৃত হয় যেমন ছাত্র এবং শিক্ষানবিশ.
