সামাজিক

মান স্কেল সংজ্ঞা

স্কেল এটি একই মানের মানগুলির একটি আদেশকৃত ক্রম।

এবং তার পাশে, ক মানএটি এমন একটি গুণ যা ব্যক্তিরা জিনিস, ব্যক্তি, ঘটনাকে প্রদান করে, অর্থাৎ এটি অনুমান, ইতিবাচক বা নেতিবাচক যাই হোক না কেন, আমরা উপরে উল্লিখিত বিষয়গুলির জন্য দায়ী করি।

অন্যদিকে, মানগুলি হল একজন ব্যক্তির অন্তর্নিহিত নৈতিক বৈশিষ্ট্য, যেমন: নম্রতা, দায়িত্ব, সংহতি, অন্যদের মধ্যে.

শ্রেণীবদ্ধ মানগুলির ব্যক্তিগত এবং বিষয়ভিত্তিক তালিকা যা প্রতিটি ব্যক্তির ক্রিয়াকে চালিত করে

এদিকে, মান স্কেল হবে যে বেতন বা জিনিসের তালিকা, নৈতিক সমস্যা যা প্রতিটি ব্যক্তির জন্য গুরুত্বপূর্ণ.

ঠিক যেমন প্রতিটি ব্যক্তি একক, অনন্য এবং অন্য ব্যক্তির সাথে একেবারেই সাদৃশ্যপূর্ণ নয়, তেমনি প্রত্যেকের একটি নির্দিষ্ট এবং একক মানের মান থাকবে, অর্থাৎ, এটি হতে পারে যে অনেকগুলি অন্য ব্যক্তির দ্বারা ধারণকৃতদের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ বা মিলে যায়, তবে, এটি মানগুলির স্কেল প্রতিটির জন্য ব্যক্তিগত এবং নির্দিষ্ট। প্রত্যেকে তাদের জীবনের অভিজ্ঞতা, জীবনে তাদের শেখা, অন্যান্য বিষয়গুলির মধ্যে ছাপ দেবে, যা অবশ্যই এটিকে শর্ত দেবে এবং এটিকে সেই বিশেষত্ব দেবে যা আমরা কথা বলছি।

প্রতিটি সমাজে বিদ্যমান নৈতিক প্রথার কারণে এবং সেইজন্য নির্দিষ্ট পরিস্থিতি, আচরণ এবং ক্রিয়াকলাপগুলিকে ভাল বা খারাপ, গ্রহণযোগ্য এবং অগ্রহণযোগ্য হিসাবে যোগ্য করে তোলে, এটি এমন যে কিছু দিকগুলির মধ্যে একটি এবং অন্যটির মানগুলির স্কেলগুলি মিলে যায়, তবে তহবিল ব্যক্তিত্ব প্রাধান্যের চেয়ে বেশি বিষয়।

মূল্যবোধগুলির একটি মৌলিক প্রাসঙ্গিকতা রয়েছে যেহেতু তারা আমাদেরকে ভাল এবং মন্দের মধ্যে পার্থক্য করতে দেয়, কী ভাল এবং কী খারাপ, কী ভুল থেকে সঠিক।

এটি শৈশবে বিকশিত হয় এবং সময়, অভিজ্ঞতা, নতুন বিশ্বাসের সাথে পরিবর্তন করা যেতে পারে

শৈশবের পর্যায়, অর্থাৎ, যখন শিশু তার পরিবেশের সাথে মিথস্ক্রিয়া শুরু করে এবং তার পরিবার এবং স্কুল থেকে শিক্ষাও গ্রহণ করে, এটি মানুষের জীবনের সেই সময় যেখানে পূর্বোক্ত মূল্যবোধগুলি অর্জিত হয়।

এই সময়ে তারা শেখে, বোঝে এবং স্থির হয় এবং তাই এই বিষয়ে তারা যে অভিজ্ঞতা এবং শিক্ষা গ্রহণ করে তা অপরিহার্য।

এখন, এটি সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক পর্যায় তবে মূল্যবোধের আশংকা এখানে কোনওভাবেই শেষ হয় না তবে প্রাপ্তবয়স্ক পর্যায়ে, লোকেরা জীবনে যে অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করে তার জন্য ধন্যবাদ নতুন মূল্যবোধ যুক্ত করতে সক্ষম হবে এবং এছাড়াও ইতিমধ্যে, একটি ব্যক্তিগত এবং নিজস্ব দৃষ্টিভঙ্গির বিকাশের জন্য ধন্যবাদ যা পিতামাতা বা স্কুলের নয়।

অন্যদিকে, বয়ঃসন্ধিকালেও কিছু কিছু বিষয়ে মতামতের পরিবর্তনের ফলে এবং নতুন বিশ্বাসের সংযোজনের কারণে কিছু মূল্যবোধের পরিবর্তন করা সাধারণ ব্যাপার।

এমন কোন ব্যক্তি নেই যার মূল্যবোধের একটি মাপকাঠি নেই যা তাকে তার জীবনে, তার কর্ম, সিদ্ধান্ত এবং বর্জনে পরিচালনা করে এবং পরিচালনা করে।

এদিকে, আমাদের অবশ্যই বলতে হবে যে এমন কিছু মান রয়েছে যা অন্যের উপরে, অর্থাৎ, সেগুলি আরও গুরুত্বপূর্ণ এবং এটিই এই স্কেলের উদ্দেশ্য, তাদের চিহ্নিত করা, সেই অনুযায়ী কাজ করা।

যখন একজন ব্যক্তি তার স্কেলে প্রাসঙ্গিক মূল্যের বিরুদ্ধে চেষ্টা করেন, তখন তিনি নিঃসন্দেহে নিজের সাথে খুব বিভ্রান্ত বোধ করবেন এবং এটি একটি শক্তিশালী অভ্যন্তরীণ লড়াই শুরু করতে পারে যা ব্যক্তিকে একটি কঠিন ব্যক্তিগত পরিস্থিতিতে ফেলে।

আমাদের মূল্যবোধের স্কেলকে সম্মান করুন

এই অপ্রীতিকর পরিস্থিতি মোকাবেলার একটি উপায় হল আমাদের মূল্যবোধের মাপকাঠির প্রতি বিশ্বস্ত থাকার চেষ্টা করা, এটিকে সম্মান করা এবং আমাদের কর্মের মাধ্যমে এটিকে মর্যাদা দেওয়া।

কিছু বলা এবং চিন্তা করা এবং তারপরে বিপরীত করা খুব সাধারণ, এখানেই দ্বন্দ্বের দরজা খোলা থাকে।

এই মাপকাঠির অভাব, কোনো না কোনোভাবে, মানুষকে খুব দুর্বল এবং একা করে দেবে পৃথিবীতে এবং অন্যদের ইচ্ছার করুণায় যাদের ভালো উদ্দেশ্য নাও থাকতে পারে।

বিপরীতে, যাদের মূল্যবোধের স্কেল রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, তাদের স্কেলটি নিম্নলিখিত ক্রমটি উপস্থাপন করে: প্রেম, শান্তি, সম্মান, সহনশীলতা, ঐক্য, সংহতি, অবশ্যই, এটি এমন একজন ব্যক্তি হবেন যিনি সর্বদা এমন কাজগুলিকে উন্নীত করবেন যা তাদের উদ্দেশ্য তার নিজের এবং তার চারপাশের লোকদের মঙ্গল, এবং এটি তাদের বা যারা সম্পূর্ণ বিপরীত প্রস্তাব দেয়, যেমন ঘৃণা, সম্মানের অভাব, স্বার্থপরতা, অসমতা এবং মিথ্যার জন্য ক্ষতিকারক হবে।

মান অধ্যয়ন এর সাথে মিলে যায় মূল্যবোধ সংক্রান্ত দর্শনবিদ্যা যা একটি শৃঙ্খলা যা দর্শনের অংশ।