সামাজিক

সমালোচনামূলক শিক্ষাবিদ্যার সংজ্ঞা

শিক্ষাবিদ্যা হল সেই শৃঙ্খলা যা সাধারণভাবে শিক্ষা অধ্যয়ন করে। এই অর্থে, একজন শিক্ষাবিদ স্কুলের পরিবেশ, অধ্যয়ন পদ্ধতি, প্রশিক্ষণ প্রকল্পের নকশা, স্কুল নির্দেশিকা বা শিক্ষক প্রশিক্ষণ, অন্যান্য অনেক কাজের মধ্যে একজন বিশেষজ্ঞ। এই সাধারণ শৃঙ্খলার একটি স্রোত হল সমালোচনামূলক শিক্ষাবিদ্যা।

সমালোচনামূলক শিক্ষার জন্য, ছাত্রদের অবশ্যই তাদের শিক্ষাগত পর্যায়ে একটি সমালোচনামূলক চেতনায় পৌঁছাতে হবে। এইভাবে, শিক্ষার্থীকে কেবল তাত্ত্বিক জ্ঞান অর্জন করতে হবে এবং কিছু পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হবে না, তবে তাদের চারপাশের বাস্তবতা সম্পর্কে সচেতন ব্যক্তি হিসাবে তাদের প্রশিক্ষণ প্রচার করা প্রয়োজন।

প্রধান বৈশিষ্ট্য এবং মৌলিক দিক

- শিক্ষার্থীর আত্মসচেতনতাকে প্রশিক্ষণ দেওয়া প্রয়োজন।

- শেখার প্রক্রিয়ার উদ্দেশ্য হল সামাজিক বাস্তবতাকে রূপান্তর করা।

- শিক্ষা ব্যবস্থাকে অবশ্যই বিদ্যমান সামাজিক পার্থক্য বিবেচনা করতে হবে এবং ন্যায়বিচার ও ন্যায়ের মূল্যবোধের প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ অবস্থান গ্রহণ করতে হবে। সমালোচনামূলক শিক্ষাতত্ত্ব তাত্ত্বিক, বিশেষ করে ব্রাজিলিয়ান পাওলো ফ্রেইর, বোঝেন যে শিক্ষা হল বিশ্ব পরিবর্তনের একটি হাতিয়ার।

- শিক্ষাদান প্রক্রিয়াকে তাদের সামাজিক ও সাংস্কৃতিক প্রেক্ষাপটে শিক্ষার্থীর আত্ম-উন্নতির দিকে মনোনিবেশ করতে হবে।

- সমালোচনামূলক শিক্ষাবিজ্ঞানের মৌলিক দিকগুলি অবশ্যই শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ, তাদের মানবতাবাদী প্রশিক্ষণ, সমাজের রূপান্তর এবং শিক্ষণ-শিক্ষার প্রাসঙ্গিককরণের উপর ভিত্তি করে হতে হবে।

- প্রচলিত শিক্ষাব্যবস্থা নিপীড়ন এবং প্রতিযোগিতার সংস্কৃতিকে উৎসাহিত করে এবং একটি বিচ্ছিন্ন সংস্কৃতির সাথে যুক্ত। সমালোচনামূলক শিক্ষাবিদ্যা রাজনৈতিক, সাংস্কৃতিক এবং অর্থনৈতিক দিকগুলিকে মোকাবেলা করার চেষ্টা করে যা শিক্ষা ব্যবস্থার অবনতি ঘটায়।

- সমালোচনামূলক শিক্ষাবিদ্যাকে অবশ্যই কঠোরভাবে শিক্ষামূলক আন্দোলনের বাইরে বুঝতে হবে, যেহেতু এটি 20 শতকে আবির্ভূত হয়েছিল নব্য উদারবাদ, সাম্রাজ্যবাদ এবং ধর্মীয় মৌলবাদের বিরুদ্ধে লড়াই করার জন্য।

- স্কুলের মডেলটি লড়াইমূলক সাংস্কৃতিক কর্মের দিকে ভিত্তিক যা আধিপত্যের সংস্কৃতিকে প্রশ্নবিদ্ধ করে

অন্যান্য বিকল্প শিক্ষাগত স্রোত

অন্যান্য স্রোত এবং শিক্ষাগত পদ্ধতি রয়েছে যা মানুষের মুক্তির দৃষ্টিও প্রদান করে। উদারনৈতিক শিক্ষাবিদ্যা নৈরাজ্যবাদী মতাদর্শ দ্বারা অনুপ্রাণিত এবং সামগ্রিকভাবে সমাজের পরিবর্তন চায়। নতুন স্কুল একটি মডেল যা ঐতিহ্যগত স্কুলের বৈধতা নিয়ে প্রশ্ন তোলে। মন্টেসরি পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের স্বায়ত্তশাসনকে উৎসাহিত করে। সমালোচনামূলক শিক্ষাবিজ্ঞানের মতো, বাকি বিকল্প স্রোতগুলি শিক্ষাকে সামাজিক বাস্তবতার রূপান্তরকারী উপকরণ হিসাবে বাজি ধরে।

ছবি: ফোটোলিয়া - রাতোকা