এটি হিসাবে মনোনীত করা হয় শিক্ষাগত অভিযোজন থেকে ছাত্র, অভিভাবক এবং শিক্ষকদের লক্ষ্য করে ক্রিয়াকলাপগুলির একটি সেট এবং যাদের লক্ষ্য শিক্ষাকেন্দ্রগুলির নির্দিষ্ট পরিধির মধ্যে তাদের কার্যকলাপের বিকাশকে উন্নীত করা.
শৃঙ্খলা যা শিক্ষাক্ষেত্রে লোকেদের সক্ষমতা অধ্যয়ন এবং প্রচারের সাথে ডিল করে যাতে তারা যেখানে কাজ করে সেখানে কার্যকরভাবে প্রয়োগ করতে পারে
শিক্ষাগত অভিযোজন এর জন্য দায়ী থাকবে: ব্যক্তিদের শিক্ষাগত, মনস্তাত্ত্বিক এবং আর্থ-সামাজিক উভয় ক্ষমতা অধ্যয়ন এবং প্রচার করুন , তাদের ব্যক্তিগত উন্নয়নকে তাদের দেশের সাথে যুক্ত করার অভিপ্রায়ে।
এই বিশেষত্বটি একটি প্রতিরোধমূলক উপায়ে কাজ করা এবং যাদের কাছে এটি নির্দেশিত তাদের সম্ভাবনার বিকাশের লক্ষ্য।
যে শিক্ষার্থীরা বা যাদের কাছে এটি নির্দেশিত হয়েছে তারা বিভিন্ন ক্ষেত্রে জ্ঞান, সক্ষমতা, মূল্যবোধ এবং দক্ষতার বিকাশ ঘটায় যাতে তারা তাদের উদ্বেগজনক সামাজিক প্রেক্ষাপটে কার্যকরভাবে কাজ করতে পারে এবং যেখানে তারা বাস করে।
সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত পদ্ধতি হল ইন্টারভিউ, গ্রুপ ডাইনামিকস, টিউটোরিয়াল, ইন্টারভেনশন প্রোগ্রাম ইত্যাদি।
শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়ায় সহায়তা
এটির সৃষ্টির পর থেকে, শিক্ষাগত দিকনির্দেশনাকে সাধারণভাবে ছাত্র, শিক্ষক এবং পরিবারের জন্য একটি সহায়তা এবং অনুষঙ্গী পদ্ধতি হিসাবে কল্পনা করা হয়েছিল, যা উন্নয়নের অন্তর্নিহিত সমস্ত দিক।
অবিচ্ছিন্ন অনুশীলন এবং শিক্ষা প্রক্রিয়া জুড়ে হস্তক্ষেপ, জড়িত সমস্ত অভিনেতাদের মধ্যে, সাফল্যের নিশ্চয়তা দেবে।
পূর্বোক্ত শৃঙ্খলা সাধারণত শৈশব ও প্রাথমিক শিক্ষার সাইকোপেডাগজিকাল দল এবং মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে অভিমুখীকরণের জন্য দায়ী এলাকা দ্বারা পরিচালিত এবং সমন্বিত হয়।
কোনো না কোনোভাবে, শিক্ষাগত দিকনির্দেশনা হিসেবে কাজ করবে শিক্ষণ-শেখানো প্রক্রিয়ার সমর্থন কারণ এটি সরঞ্জাম সরবরাহের সাথে সম্পর্কিত যাতে শিক্ষকরা তাদের কাজে আরও কার্যকরভাবে নিজেকে সংগঠিত করতে পারে এবং এইভাবে তাদের শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতাকে সহজতর করতে পারে।
অন্যদিকে, এটি সেই ছাত্রদের শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়া সহজতর করার যত্ন নেবে যারা নির্দিষ্ট শিক্ষাগত প্রয়োজনগুলি উপস্থাপন করে, এইভাবে উত্স এবং পার্থক্যের বাইরে পৃথক বৈচিত্র্যের সমাধান প্রদান করে। একইভাবে, এটি কি তার নিজস্ব অবদান করবে পেশাদার এবং একাডেমিক অভিযোজন বোঝায়, যেহেতু শিক্ষার্থীরা শিক্ষকদের মাধ্যমে একে অপরকে আরও ভালভাবে জানার জন্য সাহায্য এবং অনুসরণ করার জন্য বিভিন্ন অধ্যয়নের বিকল্প পাবে, একবার প্রাথমিক শিক্ষা চক্রটি সম্পূর্ণ হয়ে গেলে।
শিক্ষাবিদদের জন্য সুবিধা
কিন্তু জিনিসটি শুধুমাত্র শিক্ষার্থীদের জন্যই উপকারী নয়, এবং শিক্ষাগত দিকনির্দেশনা শিক্ষকদের জন্যও একটি খুব দরকারী হাতিয়ার, যেহেতু এটি তাদের আরও ব্যক্তিগত বিষয়ে যেমন পেশাগত স্বাস্থ্য এবং পেশাগত ক্যারিয়ারে সাহায্য করবে, এবং অবশ্যই, তারা এমন দিক যা নিঃসন্দেহে পরোক্ষভাবে শিক্ষার্থীদের সাথে সম্পর্ককে প্রভাবিত করে।
বর্তমানে, সাইকোপেডাগজির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত এই শাখাটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের একটি বৃহৎ অংশে, স্নাতকোত্তর বা স্নাতকোত্তর বিন্যাসে পড়ানো হয় এবং এটি শিক্ষক, শিক্ষাবিদ, মনোবিজ্ঞানী, সাইকোপেডাগগসহ অন্যান্য পেশাজীবীদের লক্ষ্য করে, যাদের কাজ করার উদ্দেশ্য রয়েছে। বিষয়বস্তু এবং অনুশীলনে বিশেষ প্রশিক্ষণ যা ইতিবাচকভাবে শিক্ষাদান এবং শেখার প্রক্রিয়ার পক্ষে।
আমরা যেমন উল্লেখ করেছি, এই শৃঙ্খলা প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে অন্য একটি খুব প্রাসঙ্গিক, যেমন সাইকোপেডাগজির সাথে খুব ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।
শিক্ষাবিদ্যা একটি শিক্ষার প্রেক্ষাপটে মানুষের আচরণ অধ্যয়ন করার সাথে সঠিকভাবে সংশ্লিষ্ট, যেমন এই ক্ষেত্রের সমস্যাগুলির পাশাপাশি বৃত্তিমূলক নির্দেশিকা।
আমরা জানি, একজন ব্যক্তির সঠিক গঠন, সমস্ত স্তর এবং দিক থেকে, যখন এটি তার সঠিক বিকাশ এবং জীবনে সাফল্য আসে তখন অপরিহার্য।
অর্জিত জ্ঞান, সম্পূর্ণরূপে বিকশিত প্রতিটি ব্যক্তির সামর্থ্যের সাথে যোগ করা গুরুত্বপূর্ণ, যখন একজন ব্যক্তিকে সফলভাবে তাদের হস্তক্ষেপ করা সমস্ত ক্ষেত্রে নিজেকে সন্নিবেশিত করার অনুমতি দেওয়ার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ: সামাজিক, শ্রম, অন্যদের মধ্যে।
