স্কুল ড্রপআউট (স্কুল ড্রপআউটও বলা হয়) এর মধ্যে রয়েছে যে শতকরা শতাংশ শিশু এবং যুবক যারা স্কুলে যায় তাদের ড্রপ আউট। তারা এমন একটি সময়কালে করে যখন পাঠদান এখনও বাধ্যতামূলক এবং তাদের শ্রেণীকক্ষে থাকা উচিত।
এটি একটি সাধারণ সমস্যা, কারণ এটি কেবল দরিদ্র এবং অনুন্নত দেশগুলিতে ঘটে না, যেখানে নিরক্ষরতা, শিশু শোষণ এবং দারিদ্র্য এই ঘটনাটি ঘটায়। উন্নত দেশগুলোতেও স্কুল ড্রপআউট হয়। এটা বলা যেতে পারে যে অনুন্নত দেশগুলিতে এটি যুক্তিযুক্ত যে এই সমস্যাটি বিদ্যমান, যেহেতু সামাজিক এবং অর্থনৈতিক অবস্থার কারণে অনেক শিশু স্কুল ছেড়ে যেতে বাধ্য হয়, এমনকি তারা না চাইলেও। স্কুল ড্রপআউটের অদ্ভুত উপাদান অর্থনৈতিকভাবে সমৃদ্ধ দেশগুলিতে ঘটে। তাদের মধ্যে, ক্লাসরুম থেকে ঝরে পড়ার হার উদ্বেগজনক এবং তাদের ব্যাখ্যা আরও জটিল।
শিক্ষা বিশেষজ্ঞরা সমস্যাটি বিশ্লেষণ করেন এবং বিবেচনা করেন যে কারণগুলি বিভিন্ন। তাদের মধ্যে একটি হল স্কুল ব্যর্থতা, এমন শিশুরা যারা কোনো কারণে সরকারী শিক্ষার সাথে খাপ খায় না এবং এটি ছেড়ে দেয়। এই ক্ষেত্রে, কিছু সম্পর্কিত পরিস্থিতি রয়েছে: পিতামাতার দায়িত্ব, শিক্ষা ব্যবস্থায় ব্যর্থতা ইত্যাদি। আরেকটি কারণ হলো অর্থনৈতিক সংকট যা উন্নত দেশগুলোও ভোগ করে। সঙ্কট পরিস্থিতির প্রতিক্রিয়া হিসাবে, কিছু যুবক পরিবারের অর্থায়নে সহায়তা করার জন্য অনিশ্চিত চাকরি বেছে নেয়। অনুমান করা যায়, আর্থিক স্থিতিশীলতা থাকলে তারা স্কুল ছেড়ে দেবে না। একটি আরও অস্বাভাবিক এবং প্রায় ব্যাখ্যাতীত কারণ হল অনুপ্রেরণার অভাব। এমন কিছু ঘটনা রয়েছে যেখানে কিছু তরুণ-তরুণী উদাসীন বোধ করে, তারা কিছু করতে চায় না। সম্প্রতি, নি নী শব্দটি তৈরি করা হয়েছে ছেলেদের যারা পড়াশোনা বা কাজও করে না।
স্কুল ড্রপআউট সম্পর্কে প্রতিটি দেশের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য রয়েছে। এটি ব্যাখ্যা করে এমন সব ধরণের কারণ রয়েছে: জনসংখ্যা, সাংস্কৃতিক, ভৌগলিক বা পারিবারিক মডেল। ভৌগোলিক বৈশিষ্ট্যগুলি সিদ্ধান্তমূলক, যেহেতু একটি জনসংখ্যা কেন্দ্রে অবস্থিত একটি স্কুল যেখানে কঠিন প্রবেশাধিকার রয়েছে তা সমস্যার ব্যাখ্যা করে।
এই নেতিবাচক বাস্তবতাকে উন্নত করার জন্য, কিছু সরকার সংশোধনমূলক ব্যবস্থা নিচ্ছে: সচেতনতা প্রচার, শ্রেণীকক্ষে নতুন প্রযুক্তি অন্তর্ভুক্ত করা বা পরিবারকে সামাজিক সহায়তা।
স্কুল ড্রপআউট শুধুমাত্র একটি সামাজিক উপাদানের সাথে একটি শিক্ষাগত সমস্যা নয়। অর্থনৈতিক পরামিতি থেকে এটি বিশ্লেষণ করা সম্ভব। প্রকৃতপক্ষে, যদি শতকরা সংখ্যক স্কুলছাত্র স্কুলে না যায়, তাহলে তাদের পরবর্তী কাজের একীকরণ খুবই দ্বন্দ্বমূলক হবে। ফলস্বরূপ, চাকরির বাজার তাদের একটি সুযোগ, একটি চাকরি দিতে সক্ষম হবে না। ফলস্বরূপ, একটি জাতি নিজেকে দক্ষ শ্রমের অভাব খুঁজে পেতে পারে, অর্থাৎ অর্থনীতিতে একটি সমস্যা।
