একজন ব্যক্তি একটি নির্দিষ্ট কাজ, কাজ বা ফাংশন সম্পাদন বা অনুশীলন করার জন্য যে দক্ষতা এবং ভাল স্বভাব দেখায় সেটিকে বলা হয়, যদিও আমরা এটিকে শুধুমাত্র একটি কাজের ক্রিয়াকলাপেই কমাতে পারি না, তবে কিছু ক্রীড়া কার্যকলাপের কর্মক্ষমতা এবং অনুশীলনও। , যেমন ফুটবল, টেনিস, অন্যদের মধ্যে, বেশিরভাগই প্রয়োজন বা প্রয়োজন, ইচ্ছা এবং ভাল স্বভাব ছাড়াও, ফলপ্রসূ হওয়ার ক্ষমতা এবং আরও অনেক কিছু যদি এটি প্রয়োজনীয় দক্ষতার একটি পেশাদার স্তরে বাহিত হয় এবং যার দ্বারা প্রাপ্ত হয় একটি পারিশ্রমিক যা আয়ের প্রধান উৎস.
এদিকে, মনস্তাত্ত্বিক পরিপ্রেক্ষিতে, একটি যোগ্যতাও হবে সেই বৈশিষ্ট্য যার মাধ্যমে পেশাদাররা ভবিষ্যত শিক্ষার পরিস্থিতিতে বিভিন্ন ব্যক্তির মধ্যে আন্তঃব্যক্তিগত পার্থক্যের পূর্বাভাস দিতে পারে।, অর্থাৎ, মনোবিজ্ঞানের জন্য, যোগ্যতা বলতে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির উপর অর্পিত একটি কাজ সঠিকভাবে সম্পাদন করার ক্ষমতা সম্পর্কে আমরা উপরে যা উল্লেখ করেছি তা বোঝায় না, তবে সেই জ্ঞানীয় ক্ষমতা, আবেগগত বৈশিষ্ট্য এবং ব্যক্তিত্বকেও বোঝায় যা আমরা সবাই সংগ্রহ করি।
মনোবিজ্ঞান এই বিষয়ে যে বিভিন্ন অধ্যয়ন করেছে তার মতে, যোগ্যতা একজন ব্যক্তির বুদ্ধিমত্তার স্তরের সাথে এবং সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়ায় জন্মগত এবং অর্জিত উভয় ক্ষমতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত।
মনোবিজ্ঞান তার গবেষণা এবং অধ্যয়নের জন্য যে সমস্ত যোগ্যতা বর্ণনা করে এবং পর্যবেক্ষণ করেছে তার মধ্যে আমরা নিম্নলিখিতগুলি পাই: মানসিক একাগ্রতা, বাদ্যযন্ত্র ক্ষমতা, শারীরিক ক্ষমতা, স্মৃতিশক্তি, ম্যানুয়াল দক্ষতা, সমন্বয়, উদ্ভাবন, বিশ্লেষণাত্মক দক্ষতা, মনোযোগ, অনুমান, প্রবর্তক যুক্তি, অনুমানমূলক যুক্তি, মৌখিক বোধগম্যতা, লিখিত অভিব্যক্তি, যৌক্তিক চিন্তাভাবনা এবং বিমূর্ত চিন্তাভাবনা, অন্যদের মধ্যে।
