নামকরণ করা হয় শৈশবের শিক্ষা থেকে অধ্যয়নের চক্র অবিলম্বে বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষার পূর্বে যা ছয় বছর বয়সে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে শুরু হয়.
যারা প্রারম্ভিক শৈশব শিক্ষায় অংশগ্রহণ করে তারা অবশ্যই ছোট শিশু, যাদের বয়স থেকে শুরু করে 3 এবং 6 বছর.
শিক্ষা যা খুব অল্পবয়সী শিশুদের দেওয়া হয়, শিশু থেকে চার বছর বয়সী পর্যন্ত এবং যে শিক্ষার লক্ষ্য তাদের খেলা এবং অন্তর্ভুক্তির স্তম্ভে শিক্ষিত করা এবং সামাজিকীকরণ করা।
বিশ্বের কিছু অংশে প্রাথমিক শিক্ষা হিসাবেও পরিচিত, এটি একটি অধ্যয়ন শৃঙ্খলা নিয়ে গঠিত যা একচেটিয়াভাবে ছোটদের শিক্ষিত এবং সামাজিকীকরণের জন্য, মাস থেকে তিন বা চার বছর পর্যন্ত।
এটি বিশেষ শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলিতে পরিচালিত হয় যেগুলি সংশ্লিষ্ট কর্তৃপক্ষের দ্বারা কঠোর নিয়ন্ত্রণ উপভোগ করে যার ফলস্বরূপ তারা সত্যিই ছোট বাচ্চাদের সাথে মোকাবিলা করে।
এগুলিকে কিন্ডারগার্টেন, নার্সারি বা নার্সারিও বলা যেতে পারে।
এটি দুটি মৌলিক স্তম্ভের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছে, যে মা প্রসবের পরে ফিরে আসতে পারেন বা কর্মক্ষেত্রে যোগ দিতে পারেন, এবং প্রতিটি ক্ষেত্রে তার সন্তানের যত্ন এবং শিক্ষা বিশেষ কর্মীদের হাতে অর্পণ করার জন্য এবং অন্য দিকে প্রাসঙ্গিকতার জন্য তার প্রয়োজন। যে শিশুরা ছোটবেলা থেকেই মানসম্মত শিক্ষা পায়, যা তাদের ভবিষ্যতের জন্য গুরুত্বপূর্ণ প্রাসঙ্গিক হবে।
এই ধরনের শিক্ষা গ্রহণকারী শিশু জনসংখ্যাকে উপবিভক্ত করা যেতে পারে: দুই বছর বয়সী শিশু এবং মাতৃ, যারা দুই থেকে চার বছর বয়সী শিশুদের যত্ন নেয়, অবশ্যই প্রত্যেকের নিজস্ব বৈশিষ্ট্য এবং চাহিদা থাকবে। বয়স দ্বারা
বৈশিষ্ট্য এবং উদ্দেশ্য
প্রারম্ভিক শৈশব শিক্ষা শিশুকে এমন একটি সত্তা হিসাবে ধারণ করে যার বিশেষ বৈশিষ্ট্য রয়েছে, তার নিজস্ব এবং যা বিকাশের একটি বিশেষ মুহুর্তে পাওয়া যায়, অর্থাৎ, এটি একটি জৈবিকভাবে অনন্য শিশু এবং যা মানসিক ও সামাজিক উভয় ক্ষেত্রেই ভিন্ন এবং তাদের বাকি সহকর্মীদের কাছে অপূরণীয়, এদিকে তাদের বিকাশ ক্রমাগত এবং খুব দ্রুত হয় এবং তাই তাদের প্রশিক্ষণের লক্ষ্যে এই বিশেষ দিকগুলিকে অবশ্যই বিবেচনায় নিতে হবে।
এই চক্রের মধ্যেই শিশুরা শিখবে তাদের সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করুন, যোগাযোগ করুন এবং খেলুন, প্রায় প্রথমবারের মতো, কারণ আমরা মনে করি যে সেই মুহুর্ত পর্যন্ত শিশুরা তাদের পিতামাতার একচেটিয়া অভিভাবকত্ব এবং উপস্থিতি এবং তাদের নিকটতম পারিবারিক পরিবেশের অধীনে ছিল, তাই, আচরণের নতুন নিয়ম প্রস্তাব করার পাশাপাশি এই নতুন যোগাযোগ, নতুন জ্ঞানের অন্তর্ভুক্তি। এছাড়াও নতুন ভূমিকা আবিষ্কার বোঝাবে.
প্রারম্ভিক শৈশব শিক্ষার চিত্র প্রস্তাব কেন্দ্র এবং রেফারেন্স হিসাবে শিক্ষক পরামর্শ, চাহিদা এবং এমনকি স্নেহ, কারণ এটি, বিভিন্ন কার্যকলাপের মাধ্যমে, বাড়ির বাইরে শেখার নতুন পর্যায়ে শিশুদের অনুপ্রাণিত করবে।
সাধারণত, শিশুদের বিভিন্ন উপকরণ দেওয়া হয় যাতে তারা সেগুলিকে কাজে লাগাতে পারে এবং এইভাবে, তাদের মাধ্যমে, ব্যায়ামের সমস্যা যেমন ভাষা, শব্দভান্ডার, শব্দ, শিল্প, সঙ্গীত এবং এমনকি সামাজিক আচরণ.
এখন, এই শিশুদের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিশু যে কোনো কার্যক্রম পরিচালনা করে তা খেলার দ্বারা নিয়ন্ত্রিত এবং চিহ্নিত করা হয়, অর্থাৎ সবকিছুই খেলার সাথে জড়িত; এটির সাথে চিকিত্সা করা হবে যে সমস্ত কার্যকলাপ, শিশু, সেগুলিকে একটি খেলা হিসাবে উপলব্ধি করে, যা সে সবচেয়ে বেশি পরিচিত এবং উদাহরণস্বরূপ, গাড়ি শেখার ক্ষেত্রে এটি সবচেয়ে কার্যকর।
আরেকটি স্তম্ভ যার উপর এই ধরনের শিক্ষা বর্তমানে নির্মিত হয়েছে তা হল শিক্ষাবিদ্যা যা অন্তর্ভুক্ত, অর্থাৎ কাউকে বাদ না দেওয়া এবং বৈচিত্র্যকে সম্মান করা যা অংশগ্রহণকারী শিশুরা সাংস্কৃতিক, ধর্মীয়, অর্থনৈতিক বা সামাজিক স্তরে উপস্থাপন করতে পারে।
একইভাবে, সাম্প্রতিক সময়ে, প্রাথমিক শৈশব শিক্ষা নতুন প্রযুক্তির বিকাশের জন্য বিদেশী ছিল না এবং এত বেশি যে কম্পিউটার শিক্ষা চক্রের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ, সেইসাথে ইংরেজির মতো বহুল ব্যবহৃত বিদেশী ভাষা। , স্প্যানিশ এবং ফরাসি.
এবং আরও ঐতিহ্যগত বিষয়ে, সর্বদা খেলা এবং অংশগ্রহণকে স্তম্ভ হিসাবে গ্রহণ করা, যা প্রচার করা হয় এমন ক্রিয়াকলাপ যা ম্যানুয়াল দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করে, যা নিজের শরীরকে চিনতে এবং পরিচিত হতে সহায়তা করে, পরিবেশের সাথে, দৈনন্দিন উপাদানগুলির সাথে মিথস্ক্রিয়া করতে এবং ভাষার বিকাশে সহায়তা করে। , অন্তর্ভুক্তিমূলক সামাজিক অভ্যাসগুলি অন্তর্ভুক্ত করে এবং মূল্যবোধ যেমন শেয়ার করতে শেখা এবং সহিংসতা থেকে দূরে থাকা।
